简介：摘要有效的课堂教学，是学生在教师指导下进行有目的、有组织的独立或半独立的学习活动，是数学教学活动的主线。《数学课程标准》要求数学教学要促进学生在知识技能、数学思考、解决问题及情感态度等方面全面发展。无论是数学知识的探索与获取，知识的理解与巩固，技能的形成与熟练，还是学生的数学思考方法、解决问题策略的体验与丰富，以及学生学习数学情感和态度的取向与体验，都必须创设合理的问题情境

简介：摘要跟着初中语文课程方法的改革，学习方式越来越多样化，合作学习就是这次初中语文课程倡导学习的方法。合作学习的教学模式是非常能提高学习效率的教学模式，有利于集体意识合作意识的培养。合作学习已经成为当下提高教学效率的方法之一，合作学习的教学模式可以进行非常合理分组和建立完善评价的机制，这样合作学习的有效性自然而然的就提高了。

简介：摘要在长久发展中，初中阶段学生语文教育工作，一直都是校园非常重要的一个部分，而阅读作为其中非常重要的教育工作组成部分，也为学生数量正确的思维形成提供了最佳的教学保障和依据，在这样的研究过程下也能够看出，初中语文阅读教学工作能够影响学生的个人思维养成。下面本文则针对目前初中语文阅读教学工作中渗透学生批判性思维的教育方式进行研究，以期能够在根本上带动初中学生的发展和进步。

简介：摘要创新是社会发展的重要源泉，培养学生的创新能力及创造性思维对我国未来的建设意义重大。高中数学教学对学生的逻辑思维能力要求较高，与时俱进的进行高中生创造性思维能力的培养是提升学生综合能力的关键。在新课标的实施下，高中数学教学的现状依然不容乐观，有针对性的进行改进与强化需要教学工作者的不断努力。以下本文将简单分析高中数学教学中存在的问题，重点就培养学生创造性思维能力的重要性及高中数学教学创造性思维能力的培养策略展开详细论述。

简介：摘要新课程背景下，根据学生的个性特点和认知结构从新课程标准、知识架构、学法转变、能力要求等方面研究初高中数学教学的衔接问题，探索适应高一新生的教与学的方法。对提高课堂效益，实现素质教育有深远意义。

简介：摘要幼儿园创造性游戏作为学前儿童开展的一类特有的游戏形式，其主要指的是幼儿充分发挥自身的想象力，去积极、主动地开展能够反映现实生活的游戏。充分挖掘闽南民俗文化资源，将闽南民间艺术文化同表演游戏有机融合起来，将闽南特色小吃同角色游戏有机融合起来，将闽南特色建筑同构建游戏有机融合起来，不失为促进闽南民俗文化与幼儿园创造性游戏有机融合和的有效策略。

简介：语文是一门综合性很强的科目。学生阅读量的高低,不仅影响着其写作质量,同时还影响着教师教学的有效性。因此,为了强化学生的写作能力,为了更好地开展作文教学,广大语文教师必须积极引导学生进行课外阅读。

简介：摘要师生的教学活动大部分是在课堂上完成的，因此如何有效利用课堂时间提高教学效率是教师必须面对的问题。文章从教师的人格魅力、课前导言、语言魅力、多媒体手段、结合时政、启发思维、直观教学等方面论述了地理课堂兴趣教学，以达到提高教学质量的目的。

简介：摘要课堂教学是教学的基本组织形式，小学数学课程标准指出，数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。我们的数学课堂要在有限的教学时间里让学生得到充分发展，我们必须要构建高效、优质的有效课堂教学。

简介：摘要随着教育模式的改革和发展，教学模式也随着其发展而不断创新。微课教学已经逐渐应用于教学课堂上，给老师和学生带来了极大便利。在初中语文综合实践活动中，微课教学会给教学课堂带来重大影响，主要围绕“微课教学在初中语文综合实践活动中的应用”这一话题展开。

简介：摘要小学藏语文是各科学习的基础，一直以来，人们想方设法提高小学语文学习的有效性，提高学生的语文素养。合作学习成为一种新的学习方式和教学方法。从合作学习实践中，我们充分认识到合作学习在小学语文课堂上的高效性和优越性。

简介：摘要作文教学由于受考试制度的影响，很多教师急功近利，致使学生写作程式化、简单化。现行的部编本教材注重学生核心素养的提升，注重学生思维品质的培养。教师要转变观念，在教学中实施开放性原则关注学生思维的多向性、独创性、连动性。引导学生关注社会，关注时代，关注自己的生活，激发学生的写作兴趣，培养学生的综合能力。

简介：摘要高中语文是高中阶段非常重要的一门科目，它不仅是我国优秀的传统文化得以传承的有效方式，同时也是学生学习其他科目的基础。但是，从目前的高中语文教学现状来看，在课堂教学中仍然存在着许多问题。因此，如何通过有效的方式提高高中语文课堂教学的有效性是广大语文教师需要思考的问题。本文针对提高高中语文课堂教学效率的策略进行了简要的阐述。

简介：摘要高中生物新课程标准提出了“倡导探究性学习”的理念,并要求学生在新课程的学习中应以探究学习为主要的学习方式之一,是为了促进学生学习方式的改变,使学生能主动地获取科学知识,体验过程与科学方法,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观,培养创新精神。探究是创造发明的先导,是任何创造性活动必不可少的心理因素。为了落实新课程计划,进一步推进新课程改革,培养学生的创新精神和实践能力,改变学生被动机械地学习生物学知识的状态,充分调动学生的学习积极性,挖掘学生学习的潜能,提高课堂教学效率,我对高中生物探究性教学进行了大胆的实践与探索。

简介：摘要恰当的教学方法是提高课堂教学效率的最有效途径，教学方法是教师的教法与学生的学法的统称。教是为了学，如果教学方法不够恰当，就不能使学生更好地理解和掌握课堂教学内容。更谈不上提高课堂教学效率了。如何使我们的教师在新课程背景下提高学生的数学学习的效率和成绩以及高中数学课堂教学的有效性，是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题。

简介：摘要少数民族地区应不应当重视普通话教学呢？人们对此有不同的认识。有的认为“现在我们搞社会主义市场经济，各民族之间的交往越来越频繁，推广普通话是学校责无旁贷的事”；有的认为“老师习惯讲土话，学生习惯听土话，学不学普通话关系不大”；还有的说“讲普通话洋里洋腔的，会脱离群众，甚至还会忘了老祖宗呢。”我们应该怎样明辨是非呢？

简介：摘要学校内外音乐教育资源共享，既可弥补师资的不足，也可丰富学校的教育资源，还可加强各学校音乐教师之间的交流，促进音乐教师的专业提升，提高音乐教师的教学水平,保障音乐选修模块教学的顺利进行。

简介：摘要英语教师作为实施新课程的主体，应如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中，把新理念推向课堂班级层面，变理想的课程为现实的课程，从而改变学生的学习和思维方式，释放学生的创造潜能，提高英语课堂的实效。

简介：摘要小学语文课主要是培养学生文学素养的重要课程，学生通过语文课堂可以提升对中国语言的把控能力，有助于学生的阅读和写作能力的不断提高。但是，作文不光是靠教师的课堂讲解就能得到不断地提高，更需要学生的积累，而课外阅读为学生的语文写作提供了提升的途径，帮助学生在其中获得写作的灵感。

简介：摘要新课程改革的基本目标之一是改变学生的学习方式，实现学生的学习由被动接受向自主、探究、合作式的转变。学生学习方式的改变与教师教学方式的改变紧密相关。因为学生学习数学知识，培养能力的主阵地是课堂教学，数学课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。