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  • 简介:亲爱的马尔洋马尔洋乡是塔县(喀什地区西部的高原县)一个很偏远的乡。从县城坐车,大约4个多小时,途中要翻过一个海拔4200多米的达坂(意为山口)。那段路很险,没有铺沥青,全是石头路。路两边是陡峭的石头山,有雨或雪的时候,随时会引发泥石流,路也随时会被冲断。我们的中巴车沿途遇到了挖土车、碾路车和公路路政车,路很窄,会车时感觉很危险,几乎是隔着一只拳头的距离一点点地挪过去。

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  • 简介:有一本叫《100份菜谱讲述食物史》,作者是英国美食作家威廉·西特韦尔。他在英国的美食评论圈非常有名。他收集了许多古老的烹饪,阅读食谱本身就是一件很有乐趣的事情,爱读食谱的人总说食谱像小说,看着看着便会入迷,读食谱的时候,

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  • 简介:相信大家都非常喜欢笑吧,我也是,不过,笑分好多种,有时是开心的笑,有时是尴尬的笑。开心的笑有一次上航模课,庄老师教我们做轻木飞机。为了让飞机飞得更高更快,飞机上面需要绑一个微型火箭。同学们都在认认真真地操作,可马铄懿同学有点儿顽皮.

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  • 简介:历史课堂教学本应是丰富多彩的,但在当今教学实际中,很多历史课堂教学并非如此。笔者多年从事高中历史教学,在接手新一届学生时,都会做一个简单的问卷调查:(1)根据以前(包括高中)所上过的历史课,你对历史课的整体印象是什么样的?(2)你对历史课有什么样的期待或建议?

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  • 简介:抗战时期,抗日根据地的通讯站不但传送公文和信件,还发行抗日报刊。通讯员们把抗日报刊传播出去,鼓舞人民群众的抗战热情。智勇双全的通讯员们还把报纸贴到敌人的岗楼上,对瓦解敌军也起到了作用。

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  • 简介:①世界上有许多著名的科学家的家境是清贫的,他们在通往成功的道路上,都曾与困苦的境遇作过顽强的斗争。牛顿少年时代的境遇也是十分令人同情的。

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  • 简介:谜语故事是中国传统的谜语形式,是将谜语巧妙地编织在一个有人物、有情节的故事之中,下面我整理了五则趣味谜语故事,看哪一位同学能先猜出谜底。

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  • 简介:一杯龙井茶我的办公室与市场部呈斜角线,相隔不远,每天都能看到新来的大学生小吕,齐刷刷的短发,圆圆的脸,穿着一件绿色外套忙里忙外,好似一颗青苹果,充满了青春活力。'吕小姐,你好.'一句问候将我的视线吸引,隔着玻璃,我一眼就认出了是合作不久的新客户王老板。看样子他是来上门拉货的,我回过神继续忙手头的事情。'吕小姐,你看看你们给我的这些价格,能不能再多三个扣点?'王老板的声音有点呛。'对不起,王老板,我们必须按游戏规则行事,否则会乱套的。'小吕彬彬有礼,有板

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  • 简介:近日,一篇名为"暖冬,花菜的故事"在微信朋友圈中热传。这篇文章主要讲述福建省福鼎市桐南小学班主任周老师在学生中开展的一次班级活动,一次普通的活动为什么会在微信朋友圈中热传呢?

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  • 简介:当我写完最后一篇故事时,我才忽然发觉,故事里的人和事仍然在不间断上演,我只是截取了他们生命里最闪光的那段时光,结束也代表着新的开始。

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  • 简介:“巴山苍苍,蜀水茫茫。人才济济,故事洋洋。”这是自号“西南说书俑”的青年四川评书青年演员袁国虎的评书《书生“说书”》的开篇词。看了这篇词,听了这段,忍不住想说说这个人,有意无意地,这几句话倒也正好吻合我对国虎的“书生”印象。此“书生”非彼书生,在我的眼里,国虎虽然年纪不大,却是一个把评书捧在手里、化入嘴里、爱到心里的了得后生。

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  • 简介:兴致勃勃地写一篇关于饭食的小文时,突然想到有一本书里写到齐白石老先生吃花生时很豪气,从不把花生嚼碎,而是一咬两半便囫囵吞枣,甚是干脆。于是饶有兴趣地想找那本书来瞧瞧。

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  • 简介:我是教师网络研训项目“赛埔一期”的成员。赛埔,顾名思义,就是赛过黄埔,它追求的是“前无古人,后无来者”的最高境界!而我们赛埔一期,的的确确火了一把,疯狂了一把。也就是从那个时候起,网络培训扎根在我心中,我不由爱上了网络培训,也爱上了后来网络研训衍生出来的“国培”项目。

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  • 简介:我们这一代人,成长在一个没有的年代。那是一个奇特的年代,一个与——一切优秀文学作品有着'深仇大恨'的年代。那个年代,以'封、资、修'为谎言,禁锢人们的灵魂,剥夺人们阅读优秀文学作品的权力,但那时,我们是无从得知这一切究竟意味着什么的。没有'在那里',所有的闲暇时间都荒废在'玩'上,玩得上天入地,花样百出,趣味无穷。当我们在自惭形秽、惶惑于身体的发育中长大时。

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  • 简介:清乾嘉时期的大才子袁枚,钱塘人,因其隐居地在南京小仓山随园,被世人称为"随园先生"。他与赵翼、蒋士铨合称"乾隆三大家",与赵翼、张问陶合称"性灵派三大家"。乾嘉重考据之学,文坛也受考据学风的影响,但袁枚通脱放浪,个性独立不羁。他宣扬性情至上,肯定情欲合理,认为没有个性就丧失了真性情,所以与当时大部分中规中矩的知识分子十分不同,于风雅之事样样皆通:中了进士,做官小有政绩,红颜蓝颜知己无数,

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  • 简介:第一次与课外接触,追溯起来应是我读初中时的事了。那时候除了教科书以外,有一本作为文学参考的《少年文艺》已是十分难得,名著更不可见,课外阅读十分有限。初二那年,同桌的女同学痴迷武侠小说,借来一本缺张少页、四边卷曲破旧的《四大名捕》,连上课时都把悄悄藏在课本底下,争分夺秒地能偷瞄一眼是一眼。看她这般废寝忘食,我甚是好奇,经她强烈推荐,我一下子就陷入其中,虽然没有她那么大胆敢在上课时偷看。

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