简介：2002年8月17—18日,丽江玉龙雪山,中国将拥有第一次真正意义上的现代雪山音乐,巍巍雪山,熊熊篝火,燃情音乐……两天长达20小时以上连续演出及雪山万人狂欢夜活动,将是迄今中国规模最大的户外音乐节,也是首个按照国际惯例与操作方式举行的、可以露营的不间断的音乐节。此次音乐节策划组织了国内外精英荟萃的强大阵容。现场设立两个舞台,来自国外的乐队以及国内乐队如崔

简介：摘要：随着基础教育课程改革，课堂转型迎来了新的挑战，核心素养成为了最关键的问题。而核心素养需要深度教学的支撑。“沉浸式”教学是实现音乐深度学习的重要途径。 本文以人音版二年级上《云》歌唱教学为例， 对 “沉浸式” 教学的内涵、特征与实施策略展开阐述， 提出音乐课堂教学要以 “趣学” “深思” 和 “践行” 为方向， 通过思维浸润、 情绪浸润和行动浸润， 促进音乐课堂教学优化，让音乐学习走向深度。

简介：<正>作为学校管理者,校长的重要职责就是相信人、依靠人、发展人,想尽一切方法充分调动人的积极性,进一步有效启动育人工程,我认为其中的要义就是:懂人、识人、提升人。其中懂人是基础,识人是关键,提升人是目的。所谓懂人就是懂得尊重人、相信人和理解人,即对教师自我身份、价值、尊严的认同与尊重。现在中小学教师都是接受过高等教育的有知识、有文化的人,教师

简介：霍恩博斯特尔(ErichMoritzvonHornbostel,1877年2月25日生于维也纳,1935年11月29日卒于剑桥),奥地利学者。他的家庭是维也纳音乐生活的一个中心(母亲HeleneMagnus是歌唱家),早年师从Mandyczewski学习和声及对位,近二十岁时成为一个有造诣的钢琴家和作曲家。1895至1899年间,他就读于海德堡和维也纳大学,学习自然科学和哲学,并于1900年获得维也纳大学化学博士学位。以后,他去柏林,在大学里受

简介：摘要:中国现阶段的老年占比较高，对社会要求有一定的照顾能力，国家需要考虑如何增加老年人生活的幸福感，如何使老年人的价值得到提升。对老年人的教育在各个方面都有涉及，但过于学术化得知识不仅意义小而且难以开展教育，作为人人共通，简单易学，上手门槛低但限制性又低的音乐教育就很适合老年人进行学习。如今正是互联网蓬勃发展的时代，互联网实现了信息共享化，使人们更加容易获得自己想要的知识，又便利了需要进行交流的人。采用互联网对老人进行线上教学是一种既经济又有意义的方法，通过音乐提升老年人的幸福感，又通过音乐提升老年人的心理健康程度，使老年人的各方面素质得到提升。

简介：广播音乐节目主持人的每次节目都是传播好音乐的好机会,乐评型主持人在给听众介绍音乐精品的同时,乐评型广播音乐节目主持人

简介：“人”与“艺”：中国传统音乐教育两种体系的存在与启示修海林序中国音乐教育以及相关的历史研究、中西比较研究等问题的讨论，除了常涉及到音乐上中西、古今、雅俗等问题外，一个更为重要的问题，便是音乐教育体制的选择和建立。今天，无论在中国还是欧美或者其它文化区...

简介：为活跃音乐理论生活，提高大学生的理论及文化素养，增强青年学生发现问题、分析问题进而解决问题的能力，同时在音乐界营造勤于读书、关注当前理论创作的良好学习氛围，特举办此次征文。

简介：城市艺术人类学研究伴随着中国城市化进程的迅速发展进入到学者的研究视野,受到学界的瞩目。中国城市的艺术田野有它的特殊性所在,对于国外研究经验的借鉴与内化要注意结合本土的历史和文化生态。“音乐上海学”是一个基于“地方性知识”的研究论域,通过十几年的积累,努力建构城市艺术人类学研究的“中国理论与经验”,以期建立起中国城市艺术人类学的自身特色和话语权。

简介：摘要:在当今社会，德育教育已经成为了学校教育的重要组成部分。高中阶段是学生成长的关键时期，也是学生形成正确的人生观、价值观和世界观的重要阶段。高中音乐教学中的德育渗透策略是非常重要的。通过培养学生的审美能力、情感表达能力、爱国情怀、团结协作精神和良好品德等方面，可以更好地促进学生的健康成长和全面发展。同时，也要求教师在教学过程中注重德育教育的渗透，注重培养学生的综合素质和能力。因此，在高中音乐教学中渗透德育教育，对于学生的成长具有重要意义。

简介：摘 要：《越人歌》是目前有史料记载的流传于鄂州一带的最早的民歌。其艺术水平极高，和楚国的其它民间诗歌一起成为《楚辞》的艺术源头。作曲家谭盾、刘青的《越人歌》以两种不同的视角诉说着同一个主题。虽然在音乐特征与演唱技巧上各有不同，但都以作者不同的音乐表达方式呈现了最唯美的意境，完美地诠释了古诗词的艺术魅力。本文从《越人歌》的创作背景出发，对这两个版本的歌曲从音乐特征与演唱技巧方面进行了详尽的对比分析，力图以全方位的特征对比来明晰两首同词异曲作品的独有意蕴。

简介：摘要：音乐是生活中一种常见的艺术形式，是人类情感的表达，也是时代风貌的体现。进行小学音乐教学有利于强化学生的道德素养，滋养学生的人文情怀，让学生在实践的过程中不自觉地接受优秀思想的熏陶，提升学生的共情能力，促进学生的道德发展与进步。

简介：摘要:中职院校音乐教学在培养学生音乐素养的同时，也承担着思想政治教育的重要使命。本研究旨在探讨中职院校音乐教学中的思政教育，分析如何通过音乐教学引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过深入研究音乐在思政教育中的作用，本研究提出了一套有效的教学方法和策略，以促进学生的综合素质和思想政治教育水平的提高。

简介：“克隆人”：让人欢喜让人忧本期堂主：张宇（作家）主持人的话：毫无疑问，“克隆羊”的诞生及至克隆技术的出现，将是本世纪末生命科学研究的一个飞跃，亦是本世纪末一个最热门最热烈的话题。在“克隆羊”成功之后，一个很自然的问题就是人是否会抵制复制自身的那种诱惑...

简介：秋雨连绵,好些天不能出钓,钓友们熬不住心痒,就凑到老蒋家说钓鱼过干瘾,竟从上午聊到晚上。老蒋老婆笑话说,知道社会上怎样评价你们吗——游手好闲!大家七嘴八舌的为钓鱼人作辩解。老陈示意大家肃静,说:"游手好闲是游手好闲,但不全面——我们是游手好闲的大忙人。"大家沉寂片刻,咂咂滋味,觉得这是对钓鱼人最准确最精彩的诠释。

简介：学琴指甲:真是"踏破铁鞋无觅处"!找了你好几天,今天这么巧就抓住你了,真是好高兴!乙:有什么事吗?甲:帮我个忙,请你教我儿子学钢琴。

简介：要从抽象的旋律中去感受作曲家所要表现的音乐形象,2、通过音乐培养丰富的情感形象,在欢乐音乐的欣赏中

简介：

简介：从人本主义的观点出发,教学的目的是为了构建学生的＂自我＂与成为真正的＂个体＂。《音乐史》作为一门注重知识讲解与历史逻辑的理论课程,如何通过课程改革构建学生的兴趣与主见,使之成为具有独立性与创新性的＂人＂,教师的个性、观念的改革、设计的创新显得尤为关键。本文将通过几个教学案例总结反观教师与学生在这门课程中＂人＂的构建。

简介：唐代音乐文化取得了辉煌的艺术成就,这与开天盛世稳定繁荣的政治经济条件密切相关,民族的大融合、外来文化的吸收也加速了她的发展。唐代音乐在当时的亚洲居于先进地位,都城长安成为当时国际音乐文化交流的中心。历经安史之乱以后,曾经喧阗鼎沸的音乐盛况也随之消失。不仅教坊之类的音乐机构被毁坏,而且乐谱也失传,艺人们或死于非命,或流浪四方,至于出现“正是江南好风景,落花时节又逢君”那样的凄惨场面，盛世只能再现于诗人、艺人的记忆之中。