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复杂性科学视域下本科人才培养新模式——以工程教育人才培养为例
复杂性科学视域下本科人才培养新模式——以工程教育人才培养为例
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摘要
为了应对信息化和全球化的挑战,基于复杂性科学和解空间理论,构建融合研究性学习模式的本科人才培养新模式。解空间映射分析表明,这种新模式在保留传统模式重视逻辑与技术分析的基础上,突出在自然与社会领域中复杂问题求解能力的培养,强调在非线性迭代的问题求解中持续提升有效交流、批判性思维、信息素养、团队合作和学术研究等核心素养。它是一个开放、容错的复杂性学习环境。
DOI
n4987zwxdy/1713611
作者
周开发;曾玉珍
机构地区
不详
出处
《重庆高教研究》
2017年2期
关键词
本科教育
人才培养模式
复杂性科学
范式
解空间
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
重庆高教研究
2017年2期
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