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非逻辑思维在数学解题过程中的运用

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摘要非逻辑思维在数学解题过程中的运用四川省达川地区教科所旷明以思维过程是否遵循一定的逻辑规则为标准，可将思维分为逻辑思维和非逻辑思维．逻辑思维能力是中学数学教学大纲中提出的三大数学基本能力之一．而作为创造性思维的重要组成部分的非逻辑思维，在数学领域内也有...

DOI kd2xpe8r46/2194786

作者旷明

机构地区不详

出处《中学数学教学参考》 1996年Z2期

关键词非逻辑思维数学解题数学教学大纲思维过程数学领域创造性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1996年02月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）