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幼儿园美术活动中借形想象的有效指导

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摘要摘要教师在教学活动中应为幼儿提供各种可以“借形想象”的“形”，并进行合理化的引导，从而促使幼儿以绘画为基础表达思想和情感，体验美术学习的快乐，积累成就感。本文笔者以“借形想象”为基本教学方式，浅谈如何在此方面展开有效指导。

DOI pd5lg1gg47/2533047

作者王建华

机构地区王建华福建省三明市宁化县实验幼儿园365400

出处《素质教育》 2018年2期

关键词幼儿园美术活动借形想象有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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