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品读细节精彩促进高效教学

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摘要摘要一节课的精彩源于对教学课堂细节的把握和处理，源于对课堂和谐氛围的调节，源于设计者的精心设计，源于对学生的倾听，源于对教学关键点的把握和对学生个性品质的培养。

DOI wjv08rp647/2823250

作者周琼英

机构地区周琼英(桂林市东江小学广西桂林541000)

出处《现代教育科学》 2013年7期

关键词数学课堂教学细节

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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现代教育科学

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