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小学数学课堂教学中错误资源的利用

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摘要摘要在小学数学课堂上，师生在习题中除了追求正确的答案以外，教师还应该对学生在课堂上出现的错误进行归纳和总结，从中找出问题的根源。学生在课堂上出现的错误是教师教学的宝贵资源，教师应该加强利用，从而更好地服务于教学。

DOI rj8nm8qpj0/2884310

作者木苹

机构地区木苹云南省武定县近城小学651600

出处《中小学教育》 2019年3期

关键词小学数学课堂教学错误资源利用方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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