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数学思想方法在课堂中渗透

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摘要摘要人教版新课程教材中,“数学广角”是新增设的一个内容，目的是把一些重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，并运用操作、实验、猜想等直观手段解决这些问题。在实践教学中，不管是数学概念的建立、数学规律的发现还是数学问题的解决，乃至整个“数学大厦”的构建，核心问题在于数学思想方法的培养和建立。因此，在教学中，我们不仅要重视知识形成过程，还要十分重视发掘在数学知识的发生、形成和发展过程中所蕴藏的重要思想方法，并有意识地、潜移默化地进行渗透，做到“随风潜入夜，润物细无声”。

DOI zdlz8m9qjl/2887140

作者张茂君

机构地区张茂君甘肃省兰州市城关区宁卧庄小学730000

出处《中小学教育》 2015年10期

关键词数学思想方法解决问题感悟体验提炼

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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