首页 > 《中小学教育》 > 2019年5期 > 如何营造小学数学趣味课堂

如何营造小学数学趣味课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要作为基础教育的初级阶段,小学教育是学生打好各科学习基础的关键教育阶段,尤其是小学数学更是关乎小学生后续学习的关键学科。但是小学数学知识比较抽象,加之小学生思维能力和生活经验不足,理解起来有些难度,所以单纯采用被动知识灌输教学方式,学生会逐渐失去学习兴趣。通过"趣味课堂"的营造,可以为学生营造一个充满趣味的舒适学习环境,有助于使学生体会到数学知识学习的乐趣,最终可以达到提升课程学习效果的目的。

DOI ojnzwm1ljr/2940985

作者孙岩

机构地区孙岩辽宁省丹东市东港市菩萨庙镇中心小学118300

出处《中小学教育》 2019年5期

关键词趣味课堂小学生数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）