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《价值工程》
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2014年11期
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CDIO工程模式的实施要素分析
CDIO工程模式的实施要素分析
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摘要
摘要院CDIO工程教育模式是工程教育改革的新成果,在CDIO工程教育模式中要求教师具有良好的工作实践能力、教学能力和职业道德,依托课程微项目的实践活动可以帮助学生进行良好的工作实践建构,达到自主学习,从而提高课堂教学效果。
DOI
g4qygxnnd8/3194596
作者
吕惠芳
机构地区
吕惠芳LVHui-fang(无锡工艺职业技术学院,无锡214206)(WuxiInstituteofArts&Technology,Wuxi214206,China)
出处
《价值工程》
2014年11期
关键词
Abstract
CDIO
engineering
education
model
is
the
new
achievement
of
the
reform
of
engineering
education.
In
the
CDIO
engineeringeducation
mode
teachers
are
required
to
have
a
good
working
practice
ability
teaching
ability
and
occupation
moral.
The
practice
activitiesbased
on
the
course
of
micro
project
can
help
students
conduct
good
practice
for
construction
work袁and
achieve
the
goal
of
autonomouslearning
so
as
to
improve
the
classroom
teaching
effect.院CDIO
工程教育
工作实践
建构Key
words
CDIO
engineering
education
working
practice
construction中图分类号院G420
文献标识码院A
文章编号院1006-4311(2014)31-0285-03
分类
[经济管理][企业管理]
出版日期
2014年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
价值工程
2014年11期
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CDIO
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education.
In
the
CDIO
engineeringeducation
mode
teachers
are
required
to
have
a
good
working
practice
ability
teaching
ability
and
occupation
moral.
The
practice
activitiesbased
on
the
course
of
micro
project
can
help
students
conduct
good
practice
for
construction
work袁and
achieve
the
goal
of
autonomouslearning
so
as
to
improve
the
classroom
teaching
effect.院CDIO
工程教育
工作实践
建构Key
words
CDIO
engineering
education
working
practice
construction中图分类号院G420
文献标识码院A
文章编号院1006-4311(2014)31-0285-03
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