首页 > 《教育学文摘》 > 2016年5期 > 小学数学实验教学探究

小学数学实验教学探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要长期以来，人们对数学教学的认识就是概念、定理、公式和解题，认为数学学科是一种具有严谨系统的演绎科学、数学活动只是高度的抽象思维活动。但是，历史经验表明，数学不只是逻辑推理，它还有实验。

DOI 6jr7woqqd5/3205339

作者蔡国荣

机构地区江苏省盐城市射阳县千秋小学224352

出处《教育学文摘》 2016年5期

关键词小学数学实验教学探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）