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基于核心素养高中生物实验高效教学模式初探

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摘要摘要生物是高中阶段中非常重要的一门学科，面对时代的发展，生物教育同样需要出于核心素养教育要求考虑，转变教育思路，尤其是实验教学内容。当前高中生物的实验课程以探究实验与验证实验为主，这两种实验各有特色。教师在教学中需要酌情选择，确保学生的学习质量能够得到保障。教师要主动激发学生学习兴趣，提升学生的实验水平。本文将以当前高中实验教学问题出发，分析改进优化的思路，确保学生的学习品质得到有效提升。

DOI 7j68y25740/3214542

作者毋彧博

机构地区毋彧博山西省晋城市凤鸣中学048000

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词核心素养高中生物实验教学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）