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基于核心素养的高中生物单元教学设计初探

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摘要摘要：在单元教学中有着很多的好处，单元的教学可以使学生以整体的眼光看待生物的学习，也可以选取某单元中的一个要点，以开展对学生的教学，这就能很好的培养学生的生物核心素养。教师对学生生物的教学，一切都是立足于核心素养对学生教学。在单元教学中，知识不再是分散的知识，而是有一个整体的大纲在教学中发挥推动的作用。

DOI rj80oee7d0/5684082

作者何瑜

机构地区乌鲁木齐市第41中学新疆乌鲁木齐 830000

出处《中小学教育》 2021年24期

关键词高中生物核心素养单元教学生命观理性思维科学探究社会责任

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）