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新课程背景下如何使用历史教科书

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摘要摘要众所周知，历史教科书是辅助学生历史学习的一种基础性资源，它在帮助学生获得历史知识，发展历史思维能力及养成特定的情感态度、价值观上发挥着重要的作用。面临新形势，教师和学生应该如何正确使用历史教科书，是提高课堂效率和引导学生自主学习的关键。

DOI wjvegzykd7/3278474

作者尹美

机构地区贵州省水城县教师进修学校尹美553001

出处《教师教育研究》 2013年1期

关键词新课程使用历史教科书

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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