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小学数学实践教学研究

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摘要摘要“做中学”既是教育理念，也是教育模式，它不是教育内容的改革，而是学生学习方式的变革，教师教学方式的变革。而这，恰恰是发展学生核心素养所孜孜以求的改革目标。数学教师，应该引领孩子们走在这样的实践之路上，并且渐行渐深。

DOI 5jopeyp6dv/3856012

作者韩双全

机构地区（四川木里藏族自治县乔瓦镇小学）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词核心素养小学数学做中学动手操作

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）