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巧用思维导图，打造高效生物课堂

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摘要摘要思维导图是一种将知识与图像相结合的教学方法，将其实际应用于教学中有利于培养学生形成发散性思维，提高学生的创新能力。初中是学生接受规范化生物教育的起点，将思维导图融入到教学中，能使其教育优势得到充分发挥，提高初中生物课堂教学的质量。

DOI rdxpnnp94l/3966601

作者周美珍

机构地区湖南省永州市零陵区黄田铺镇学校425000

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词思维导图初中教学生物学科教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）