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刍议初中化学生态课堂互动教学

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摘要摘要从教育生态学的观点出发，课堂是一个特殊的微观生态系统，教师与学生则是生态主体，不断同外界进行能量与信息的交换和互动。在初中化学教学中，教师构建生态课堂已是势在必行，还需注重生态课堂中的互动教学。文章针对初中化学生态课堂上的互动教学作探究，并提出部分有效的教学对策，帮助广大教师运用到教学实际中。

DOI pd557rgmd7/4282923

作者徐慧敏

机构地区徐慧敏江西省上饶市鄱阳县饶埠镇饶埠初级中学333134

出处《中小学教育》 2016年9期

关键词初中化学生态课堂互动教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）