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核心素养理念下小学道德与法治情境教学探索

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摘要摘要 : 进入新世纪以来，随着我国各项事业的日益进步，相应的教学方式也应该做出相适应的变革方式。我国在发展过程中注重培养人才，发展人才，需要在小学阶段便为我国人才发展战略做准备。因此我国日益对现如今学生教学方式做出了思考与改变。小学道德与法治情景教学应该在何中教学环境中显示出来，核心素养理念应该在何教学方式中促进学生发展，是现如今小学教学中需要思考的重要问题。对此，我们应该为小学老师教学方法寻求新内容，激发学生学习积极性，从而在一定程度上促进小学传统教学方法向道德与法治教学方法转变。

DOI pd56qk9r47/4549171

作者蒙永龙

机构地区湖南省绥宁县寨市苗族侗族乡学校 422616

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词核心素养理念情景教学促进措施重要意义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）