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浅谈分层教学在初中化学中的运用

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摘要【摘要】学生的差异性是客观存在的，为了让每个学生都能得到进步，开展分层教学是比较好的教学方式，由于好中差的学生都在同一个课堂里，老师在教学中同时兼顾到每个学生，确实有一定的困难，因此，分层教学虽然不是一个全新的话题，但倍受广大老师的关注。很多老师在这一方面进行了探索，并取得了可喜的成果。

DOI 2d36rww8d9/4551119

作者梁家琼

机构地区苍梧县沙头镇第一初级中学广西苍梧 543100

出处《教学与研究》 2020年2期

关键词化学分层教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年02月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）