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小学数学课堂生活化教学策略

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摘要摘要：为了改变当下教师过于注重课堂数学知识教学的现状，培养全面发展的人才，文章首先分析了小学数学课堂教学存在的问题，然后提出了小学数学课堂生活化教学策略，包括注重理论联系实际、加强教师对生活化教学的认识、教师在课堂上建立多种情景刺激学生。

DOI 7j6p8m0rd0/4781818

作者覃长迁

机构地区广西钦州市灵山县文利镇驲面小学 535428

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词小学数学课堂生活化教学全面发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）