首页 > 《中国教工》 > 2020年14期 > 留守初中生课外自主学习能力的培养

留守初中生课外自主学习能力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：留守家庭遍布于中国各个地区的乡村，为了改变家庭经济状况，给老人和孩子创造更好的生活和学习条件，作为主要劳动力的父母们不得不离开自己的孩子，进入城市务工。而留守在老家的孩子的成长过程中由于缺乏父母的关爱和教育，性格会逐渐变得比较敏感和叛逆，进而其学习也会受到一定影响。而留守学生自主学习能力比较差，学习成绩不佳正逐渐成为当今社会的一个普遍现象，为了改变这种现状，我们应该积极投身于留守初中生课外自主学习能力培养的队伍之中，让留守学生通过知识改变命运，走出乡村，拥抱光明！

DOI zdle80mmjl/4876916

作者陈后玉

机构地区安徽省无为市第六中学

出处《中国教工》 2020年14期

关键词留守初中生自主学习能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）