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提高小学数学小组合作学习有效性的技巧

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摘要摘要：在课程改革不断深入的背景下，小组合作这一形式也受到了教育者们的关注及重视，并成为其增强教学效果、落实授课目标的捷径之一。至此，小学教师在实施数学教学的过程中，也应将该形式引入进来，并要对其的应用技巧加以分析，从而在推动自身专业化发展的同时，也为有效教学的实现助力。基于此，本文将以此为话题，对其的应用技巧进行探究，希望对教师们教学工作的展开发挥出借鉴价值。

DOI n49pl727jy/4951011

作者孟会利

机构地区河南省濮阳市南乐县第二实验小学邮编：457400

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词小学数学小组合作学习有效性技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）