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启发式教学在高二生物学课堂上的实践路径分析

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摘要摘要：根据当前时期的素质教育改革与新课程标准双向要求，我国的高中教育体系是需要进行深化改革创新，每一门学科是基于现有的教学模式以及教学理念进行讨论和研学的，生物学是高中生的重要学科之一，尤其是高二分科后，理科学生的学习课程之一，生物作为一门重要的理科学科，在高考中地位还是不能小看的。所以，我国高中时期的生物教育改革也正在与时俱进，跟上时代的步伐，文中对启发式教学法在高中生物教学法改革中的应用进行分析，启发式教学阐述了高中生物教学中的应用原则。

DOI kd2pkwoej6/4962714

作者冯璐佳

机构地区浙江省义乌大成中学，浙江义乌 322002

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词高中生物启发式教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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