小学语文低年级看图写话的教学方法分析

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摘要 摘要:小学语文低年级看图写话能够有效的培养小学生对事物观察能力,具有良好的学习思维。本文主要对小学语文低年级看图写话教学中存在的问题进行分析,探讨相关的策略解决问题,提升小学语文教学的实际成效。
出处 《教育学文摘》 2020年27期
出版日期 2020年12月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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