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《中国教师》
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2020年29期
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数学思想在初中数学教学中的有效渗透
数学思想在初中数学教学中的有效渗透
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摘要
摘要:随着新课程标准改革进程的推进,各学科教师都致力于深化发掘学科中的精髓与主线,以使学生掌握知识建立的过程与逻辑。对于数学学科而言中,数学思想就是贯穿其中的灵魂所在,它对学生体会数学知识的发展历程与魅力至关重要,能够为学生建立严密的数学体系奠定良好基础。因此,将数学思想方法巧妙渗透进课堂之中是初中数学教师应该着力探索的任务。
DOI
odwnkyg9dk/5008908
作者
李忠霞
机构地区
荣成市第二十四中学 山东威海264307
出处
《中国教师》
2020年29期
关键词
初中数学
数学思想
常见思想见解
方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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