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《中国教师》
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2020年30期
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试论中班幼儿的心理特点与教育对策
试论中班幼儿的心理特点与教育对策
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摘要
摘要:幼儿园教育除了要教会幼儿一些基础认知之外,更需要关注幼儿心理健康,尤其是中班幼儿园,已经逐渐适应了幼儿园生活,在幼儿园和同学教师相处过程中,逐渐暴露出个性化性格特点,也是幼儿特有的心理特点。幼儿不同的心理特点会导致幼儿有不同的行为习惯,幼儿教师需要分析幼儿心理特点,并给出适当的引导。
DOI
7dm0wkmyjn/5024778
作者
许文情
机构地区
江苏省苏州工业园区尚城幼儿园,江苏 苏州 215000
出处
《中国教师》
2020年30期
关键词
幼儿园
中班幼儿
心理特点
教育策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年30期
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