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关于小学数学多元化教学的探究

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摘要摘要：本文立足于小学数学日常教学的真情实况，从“巧妙结合信息技术，强化知识趣味程度”“立足实践活动教学，培养学生综合能力”“注重小组合作学习，全面提升数学素养”三个基本点出发，对如何开展小学数学多元化教学进行了分析和探究，旨在有效丰富课堂教学的形式和内容，从而大大提升学生们学习数学的兴趣和热情。

DOI 54yewy79j0/5046652

作者盛世金

机构地区湖北省黄石市阳新县半壁山农场学校

出处《中国教师》 2020年31期

关键词小学数学多元化信息技术趣味程度实践活动小组合作数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）