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高中生英语听力水平的制约因素及提升策略

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摘要摘要：在高中英语教学背景下，教师为了在有效的时间内发挥英语教学的最大价值往往将高中英语的教学重点放在了做题与背单词的时间训练而忽视了对于学生英语听力基础能力的培养。虽然当前高中英语在持续性的开展听力训练，但由于缺乏良好的教育方法与教学理念，当前的英语听力仍然表现出了实效性不高的具体问题。本文主要探究了高中英语听力水平的制约因素，以相应课堂教学实践策略的提出，以期通过课堂教学质量的改进提升高中生英语听力水平。

DOI 7dm0kowojn/5129930

作者张红梅

机构地区宁夏回族自治区固原市第二中学 756000

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词高中生英语听力提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）