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基于读写结合视角下的小学语文教学策略

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摘要摘要：随着社会的发展以及教育的改革，各种各样的教育手段出现在教师面前，各个学科的教师纷纷开始进行教学改革，努力提升教育的质量和水平。而读写结合的教学模式，成为了语文教学里各一个重要手段，被越来越多的语文教师所认可和青睐。但是在当前语文教学中，读写结合策略并没有发挥出其最大的价值和作用，仍然存在着很多的教学问题。为了进一步提升语文教学的效率和质量，需要语文教师认真的分析读写结合教学模式，结合学生们的实际情况和教学需求，设计合适的教学手段。因此，本文在此背景下展开了分析，探索基于读写结合视角下的小学语文教学策略，以供一线教师作为教学参考。

DOI lde883z9d3/5195565

作者秦崇远

机构地区贵州省毕节市金沙县沙土镇第二小学贵州毕节 551803

出处《中国教师》 2021年04期

关键词读写结合小学语文问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）