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探究式教学在高中化学课堂中的实践与思考

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摘要【摘要】针对探究式教学在高中化学课堂中的实践和应用，本文将提出四个方面的应用意见：用实验现象做为基础的教学安排条件，从而可以激发学生进行探究式学习的兴趣；帮助学生明确相关学习目标，安排给学生合适的学习任务；并且可以给予学生充分的思考空间，从而进行自主的探究式学习活动；教师进行检验学习成果，在总结过程中帮助学生改进和完善自己的知识掌握情况。

DOI 5jo7yepndv/5289112

作者陈玉莹

机构地区新疆维吾尔自治区阿克苏地区库车市第二中学，新疆维吾尔自治区阿克苏地区 842000

出处《中国教师》 2021年09期

关键词探究式教学实践总结

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）