摘要
摘要：互动教学模式是建立在师生、生生互动基础上的科学化、有效性教学策略，其旨在切实凸显学生的课堂主体地位，让学生在与老师、同学之间的互动中开展知识学习、进行问题探究、获得认知蜕变。而互动教学模式在初中英语课堂教学中的运用，既可以提高教学的针对性、实效性，又可以为学生深度感知不同学习内容的本真与内涵提供助力、铺设途径，以达到提高教学效率，促进学生发展的目的。同时，在互动教学模式的引领下，学生参与课堂活动的机会也会显著增多，其可以站在不同角度、处于不同领域实现对不同英语词汇、语法、句型等内容的充分理解与灵活掌握。因此，教师在落实初中英语教学指导时，应加强对互动教学模式的运用、渗透、融合，积极搭建互动平台、不断拓宽互动空间、科学创设互动情境，将学生引入更为宽泛的互动视域，让学生在互动中学英语、用英语，在相互交流、彼此协作、认知交互中强化对教学内容的内化。使初中英语课堂教学的开展，更具生命力与影响力，来促进学生认知全面发展，促进课堂教学效能提升。
出版日期
2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
