首页 > 《中国教师》 > 2021年11期 > 关于信息技术与小学数学学科整合的几点思考

关于信息技术与小学数学学科整合的几点思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在实际的教学中，小学数学教师往往不能很好地控制信息技术应用比例，不能切实发挥出此类辅助教学设施的教学辅助作用，也存在过度应用信息技术的情况。为此，小学数学教师在整合信息技术与学科教学过程时，应明确此类信息技术的应用优势，但也应明确此类信息技术设备的应用缺陷，这样方可提高信息技术应用效果。

DOI ojz3o8ved5/5408370

作者朱琳

机构地区山东省德州市齐河县第三实验小学山东德州 251100

出处《中国教师》 2021年11期

关键词信息技术小学数学教学方法情境化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）