如何提高小学音乐教学有效性探赜-中国期刊网

摘要【摘要】传统的小学音乐课堂过于注重老师的主导地位，而学生则是围绕老师的教学开展学习。这种方式不能完全释放学生的音乐天性。目前，为了响应国家倡导的“新一轮基础教育课程改革”，使学生能够全面、独立、个性化地成长和发展，我们的音乐课堂教学也应该发生变化。在新的教育理念下，怎样才能激发孩子们的音乐灵感，使音乐课堂焕然一新，从而确保音乐课堂教学的有效性，这需要广大音乐教师不断努力实践和探索。