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小学语文读写结合教学策略

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摘要摘要：运用读写结合的教学方式进行语文作文课程教学，能够有效地提升学生的阅读能力，掌握语文写作技巧，积累丰富的语文素材，并在实践中不断完善自身的写作能力，提高写作水平，教师也通过这种教学方式提升了语文写作课程的教学质量。

DOI 54kkx0o34k/5526033

作者任海燕

机构地区潍坊经济区锦绣学校山东省潍坊261000

出处《中小学教育》 2021年14期

关键词小学语文阅读教学读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）