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幼儿园语言教学活动生活化教学的思考

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摘要摘要：幼儿时期是语言发展以及语言认知的重要时期，积极的进行语言引导，参与幼儿园语言教学实践活动，有助于幼儿形成健康的身心以及交际能力，通过语言认识外面的世界，不断在提高幼儿智力水平的同时，让幼儿不断构筑丰富的语言内容，形成与他人交往的意识。教师在教育教学实践中将生活化教学内容融入到幼儿的语言教学实践活动，构建适合幼儿年龄层次以及语言发展层次的生活化教育活动，启发幼儿善于进行生活的交流以及经验的积累，树立正确学习态度的同时，生活化教学内容让语言教学活动趣味生动，激发幼儿热爱生活，提升创新能力。

DOI odw339zg4k/5536656

作者吴书萌

机构地区内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区第三幼儿园内蒙古鄂尔多斯 017000

出处《中国教工》 2021年15期

关键词幼儿园语言教学活动生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）