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幼儿园语言教学生活化研究

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摘要幼儿作为人类语言形成的重要阶段，在提升语言组织能力、增强表述技巧方面发挥着关键性的作用。为了充分发挥幼儿园学前教育在语言教学中的积极作用，促进幼儿学生语言素质的健康快速发展，本文旨在从语言教学生活化的角度出发，在相关教育学理论的指导下，从多个层面入手，推动幼儿园语言教学活动的科学高效开展。

DOI odw8knw9dk/1695732

作者于晓莉

机构地区不详

出处《作文成功之路：教育教学研究》 2016年12期

关键词幼儿园语言教学生活化重要性方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）