首页 > 《教学与研究》 > 2021年17期 > 以问题驱动学生思维发展的初中化学教学例谈

以问题驱动学生思维发展的初中化学教学例谈

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“问题”是思维的“引擎”，问题驱动是课堂教学的新模式，是有利于促进学生思维发展的一种教学手段。新课改明确要求广大教师要注重学生学习能力、思维能力的发展。初中化学作为高中化学的基础，是培养学生科学思维、理性思维的重要学科。本文以初中化学为例，探索问题驱动在初中化学教学中的具体实践策略，力图以问题来驱动学生思维高阶发展。

DOI n49gz7nzjy/5628311

作者邹发斌

机构地区深圳市龙岗区甘李学校 518123

出处《教学与研究》 2021年17期

关键词初中化学问题思维能力合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）