摘要
摘要：创意灵感往往来自于真实生活，生活才是所有创作活动的源泉，一切脱离生活的创造活动都终将走向枯竭。学前教育阶段是培养幼儿创造力和审美能力的重要阶段，这个阶段的美术创意活动能够有效激发幼儿内心的灵感，让幼儿纯洁的心灵和天马行空一般的想象力得到释放。在以往的很多美术创意活动中，教师为达到良好的教学效果，会选择人造教学活动材料，但是经过诸多的尝试之后，很多教师发现，选择这些材料往往不利于幼儿想象力的发挥和参与热情的提高[1]。究其根本原因是幼儿对这些材料并不熟悉，其创造力难以在这些超出他们认知范围的材料上生根发芽。而使用生活化材料便能很好地解决这一问题，幼儿对这些生活中常见的材料很熟悉，其创造力才能得到有效培养。
出版日期
2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
