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小学低年级数学教学有效性提高探究

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摘要【摘要】数学的学习需要学生打好基础，脚踏实地的去探究和钻研，一旦基础打不好，在后续的初中以及高中时期学习数学就会特别吃力。所以在小学阶段，教师要对学生的情况了解透彻，根据学生的情况制定出最有效的教学方案，让学生学习起来更加轻松，更加的富有激情，从小培养一个好的数学学习习惯，喜欢数学和爱上数学。本文阐述了在小学数学教学过程中，存在的一些问题以及如何找到可行性的教学策略，对学生学习效率有效提高等内容。

DOI zdl025nqdl/5974164

作者何玉锦

机构地区南宁市上林县大丰镇大丰街第二小学广西壮族自治区南宁市 530500

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词小学数学数学教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）