首页 > 《双语教育研究》 > 2022年2期 > 提升小学生课外阅读能力的策略——以“快乐读书吧”为例

提升小学生课外阅读能力的策略——以“快乐读书吧”为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要新课改背景下，“以学生的发展为本”是每一位老师的教学理念。在小学语文教学中，培养学生的阅读能力，提升学生的文化素养，是当前小学语文教师的教学任务。结合当前小学语文统编教材中的“快乐读书吧”活动，分析当前小学生课外阅读能力培养中存在的问题，有针对性地提出提升小学生课外阅读能力的策略、制定设计相关教学活动，为小学生的全面发展和成长成才奠定坚实基础。

DOI 2d3q1romj9/5995643

作者蔡雄英

机构地区广州市花都区新华街棠澍小学广东广州 510000

出处《双语教育研究》 2022年2期

关键词小学语文快乐读书吧课外阅读

分类 [][]

出版日期 2022年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1姜雪. 提升小学生课外阅读能力的策略——以快乐读书吧为例.教育学,2021-09.
2唐旭. “快乐读书吧”提高小学生课外阅读能力.教育学,2021-04.
3杜燕清. 以“快乐读书吧”为依托开展“1+X”课外阅读.教育学,2021-06.
4饶德炎. 依托“快乐读书吧”探究小学课外阅读路径.教育学,2024-04.
5赖小辉. 浅谈引导学生开展课外阅读的有效策略——以小学语文教学中开展“快乐读书吧”为例.教育学,2023-04.
6傅丽花. 快乐读书吧提升低年级小学生阅读能力研究.教育学,2023-06.
7王丹阳. 以课外阅读为支撑提升小学生语文习作能力.教育学,2024-01.
8孟奕含. 依托"快乐读书吧"有效引领课外阅读——以六下"快乐读书吧"《鲁滨逊漂流记》整本书阅读为例.教育学,2021-05.
9程佳莉. 快乐读书吧--开启课外阅读精彩之旅.成人教育学,2021-06.
10杨娜,1,吴鹏,2. 装扮“快乐读书吧” 凝炼课外阅读情.教育学,2020-08.

来源期刊

双语教育研究

双语教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文快乐读书吧课外阅读

返回顶部