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从幼儿教师专业认同看影响教师专业发展的因素

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摘要摘要:幼儿教师专业的认同首先是一名幼儿教师个人对于他自己以及所期望从事什么样的一个幼儿教师职业及所要具有怎么样的自我价值取向的基本认识态度及一般看法,本文编者将重点从个人工作发展动机、自我形象、未来就业展望方向等多个角度方面来对如何从培养幼儿专业发展认同出发看影响一名教师自身专业认知发展方向的相关因素来进行了一系列详尽的探讨分析。

DOI pd5v6gggj7/6160695

作者阿称

机构地区四川省甘孜州新龙县色威镇乐安小学

出处《中国教师》 2022年6期

关键词幼儿教师专业认同影响因素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）