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小学道德与法治课教学的开放与整合策略
小学道德与法治课教学的开放与整合策略
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摘要
摘要:小学阶段的道德与法治教学是培养学生综合素质的主要课程,是开展德育的主要路径,其重要性以及教育功能是不可忽视的。教师的课堂调控要有利于学生的道德发展,围绕课堂教学目标,结合学生的生活体验,指向学生的内在认同。教师要在学生认知的基础上,根据学生的思维,立足学生的感受,拓宽认知维度,促进认知发展。文章阐述了小学道德与法治课教学的开放与整合策略。
DOI
2d3qp968j9/6168143
作者
金鑫
机构地区
博兴县兴福镇厨都小学 山东省滨州市 256510
出处
《教学与研究》
2022年7期
关键词
小学道德与法治课
现状
整合策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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