小学道德与法治课教学的开放与整合策略

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摘要 摘要:小学阶段的道德与法治教学是培养学生综合素质的主要课程,是开展德育的主要路径,其重要性以及教育功能是不可忽视的。教师的课堂调控要有利于学生的道德发展,围绕课堂教学目标,结合学生的生活体验,指向学生的内在认同。教师要在学生认知的基础上,根据学生的思维,立足学生的感受,拓宽认知维度,促进认知发展。文章阐述了小学道德与法治课教学的开放与整合策略。
作者 金鑫
出处 《教学与研究》 2022年7期
出版日期 2022年07月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)