浅析聋教初中数学生活化教学策略

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摘要 摘要:根据聋生视觉认知特点和认知规律,在课内外实施生活化数学教学,达到人人参与生活化数学学习,获得更加广泛的数学活动经验和情感体验,从而促进聋生全面发展及快速成长。
出处 《中国教师》 2022年7期
出版日期 2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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