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探析小学语文的阅读教学路径

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摘要摘要：根据2022年最新《小学语文课程标准》的具体内容和具体要求来看，小学生语文学习综合水平的提高是极其重要的，小学语文的阅读教学开展能够切实推动小学阶段学生的学习储备知识提升，打开小学阶段学生的学习视野和语文视野，构建他们良好的阅读习惯和学习习惯。文章就小学语文阅读教学现状作为切入，结合教学案例分析了小学语文的阅读教学实施路径。

DOI kd2e5pypd6/6256886

作者陈杨林

机构地区平和县培英小学

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词小学语文阅读教学教学价值教学路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）