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小学低年级数学作业有效性设计的原则

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摘要摘要：小学数学教学分为课堂知识讲解和课下知识巩固两大阶段，除了要提高课堂效率之外，也需要进行作业的有效设计，以便于巩固现阶段学习的知识。为了更加贴合学生学习的内容和不同学生的学习情况，教师需要不断创新，对所学知识进行迁移、转换和延伸。在作业中培养学生热爱学习、热爱实践、勤于反思、善于总结的能力，同时在课堂设计中提高教师的教学水平，减轻学生的学习负担。基于此，本文就以小学低段学生为例，分析小学数学作业设计的有效原则。

DOI zdl0x2ezdl/6276440

作者屈爱丽

机构地区宜昌英杰学校 443000

出处《教育学文摘》 2022年8期

关键词作业设计小学低段数学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）