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提高幼儿语言领域教学有效性的策略

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摘要摘要：语言是一种习得性技能，也是幼儿园教育“五大领域”之一，在教学实践中强调契合文化环境、遵循语言规律、顺应幼儿认知。同时，所谓“幼儿”是指处在生命周期初始阶段的个体，他们的身心发育迅速，容易对外界现象产生模仿、顺应、内化的行为，因此幼儿时期是学习语言的关键时期，幼儿园教师应提高对语言领域教学有效性的关注。文章围绕着教学内容、教学目标、教学方法三个方面研究，提出幼儿语言领域教学的有效性策略，以供借鉴参考。

DOI 3j7ezv8vd1/6479705

作者程伟

机构地区安徽省界首市实验幼儿园安徽省界首市 236500

出处《教育学文摘》 2022年11期

关键词幼儿教育语言领域教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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