首页 > 《时代教育》 > 2022年17期 > 浅谈在高中历史教学中运用时空观念学科素养

浅谈在高中历史教学中运用时空观念学科素养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：时空观念是组成历史学科核心素养的维度之一，历史学科素养还包括唯物史观、史料实证、历史解释和家国情怀，教师在改革历史课程教学过程中着力运用时空观念对完善学生的历史素养和知识体系大有裨益。因此，教师应当明晰运用时空观念学科素养的价值，加强探索历史课程中时空观念的渗透点，融合优渥的资源和新型教学手段启迪学生的历史时空观念，从而促进学生有效梳理历史时序，树立还原真实历史的态度。本文探讨具体运用时空观念学科素养的策略，旨在为广大教育人士提升历史教学水准提供可靠的依据和参考。

DOI lj1g1ge5jv/6702368

作者黄智森

机构地区福建省仙游县榜头中学 351256

出处《时代教育》 2022年17期

关键词时空观念学科素养高中历史教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）