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高中数学微课教学策略的实践探索

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摘要【摘要】在我国教育事业高速发展的背景下，高中数学教师必须在原有的教学水平之上进行创新，要推动课堂教学质量不断提升，并采取灵活多样的教学方式，满足新时期学生日益多元化的学习需要。近些年来，微课教学在教育教学工作中起到了越来越重要的作用，高中数学教师在教学的过程中也要充分发挥微课教学的功能，利用微课营造丰富多样的教学情境，使数学课堂变得更加活跃，更加高效。

DOI n49rv8p34y/6763159

作者熊世芬

机构地区重庆市开州区铁桥中学

出处《文学天地》 2022年19期

关键词高中数学微课教学教学策略

分类 [][]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）