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高中数学微课教学策略探究

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摘要摘要：微课作为新型的教学方式，能够有效整合网络资源，提高课堂教学趣味性，保障学生学习质量，在培养学生自主学习能力的同时，养成良好的数学学习习惯，对于构建高效数学教学课堂有重要的意义。但是教师还需注意到微课应用过程中存在的问题，对微课实践内容进行相应的探究，提高教师和学生之间的交流频率，提高数学的教学水平。

DOI ojz2m58zj5/7815870

作者李於松

机构地区重庆市合川区龙市中学 401544

出处《中国教师》 2023年19期

关键词高中数学微课教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）